Yönetim ve Organizasyon Yüksek Lisans Programı

MAN 600 ÖZEL KONULAR

Dersin temel amacı sorun tanımlama; hipotez kurma; örnekleme; işletmecilikte araştırma tasarımı; veri toplama ve veri toplama stratejileri; geçerlilik, güvenirlik ve diğer ölçüm problemleri; veri değerlendirme; işletmecilik araştırmalarında kullanılan özel yöntem ve teknikler; araştırmacı deontolojisi ve uygulamalar konusunda öğrencileri uygulama yapacak düzeye getirmektir. 

Bu dersin amacı öğrencilere personel yönetiminin işlevleri, ilkeleri, ve örgütlenmesi; iş analizi; iş tasarımı; personel planlaması; personel sağlama ve seçme; sosyalizasyon; personel başarı değerlendirmesi; hizmet içi eğitim; iş değerlemesi; ücretleme; sendikalar ve toplu sözleşme; personel sağlığı ve iş güvenliği; şikayet ve disiplin gibi personel yönetimi konularında teorik bilgiler vermektir. 

Dersin amacı örgütler ve örgüt yapısı kavramlarını inceleyip, örgütün hedeflerine ulaşabilmesi için nasıl bir örgüt yapısı tasarlanması gerektiğini öğretmektir. Dersin içeriğini oluşturan temel konular örgüt teorisinin tarihsel gelişimi, strateji, örgütsel tasarım ve etkililik, örgütsel yapının temelleri, dış çevre, örgütlerarası ilişkiler ve örgütsel tasarım konusunda çağdaş kavramlar gibi konulardır.

Bu ders işletme bölümü Yüksek Lisans öğrencilerinin daha önce aldıkları derslerdeki bilgilerini bütüncül bir yaklaşımla kullanabilmelerine olanak sağlar. İşletmelerin strateji  oluşturma, uygulama  ve değerlendirme konularına odaklanır ve stratejik yönetim kavram ve  tekniklerini  inceler.  Öğrencilerin farklı  işletmelerin geleceklerini bir bilgisayar simulasyonu ve örnek olaylarla belirlemek üzere daha önceki derslerden öğrendikleri bilgilerini yeni öğrendikleri stratejik yönetim teknikleri ile birleştirerek kullanmaları gerekir. Bu derste öğrencilerin temel sorumluluğu objektif stratejik kararlar vermek ve bu kararlarını yazılı ve sözlü sunumlarla savunmaktır.  Dersin birinci bölümü pazarlama, finans-muhasebe gibi işletme ve yönetim fonksiyonlarının genel bir değerlendirmesi ve özellikle bu fonksiyonların entegrasyonuna ağırlık veren  stratejik yönetim teknikleri ile ilgili interaktif derslerden oluşmaktadır. Dersin ikinci bölümü ise öğrencilerin dört beş kişilik gruplar halinde bir örnek olay raporu hazırlamalarını, bir stratejik yönetim simulasyonuyla ilgili seri kararlar vermelerini ve sınıfta sunmalarını gerektirir. 

Bu dersin amacı çalışanların kişiliklerinin örgütteki davranışlarına etkisini, kişilik gelişim aşamalarını, tutumun bileşenlerini tanımlamak, tutum ile davranış arasındaki ilişkiyi açıklamak; iş tatmini ve örgütsel bağlılık gibi tutumları ve bu tutumların örgüt için önemini açıklamak; öğrenme teorilerini ve yönetimde öğrenmeyi yorumlayarak algılamanın örgütteki rolünü ve algılamayı etkileyen faktörleri açıklamak; bireysel ve grup olarak karar verme yaklaşımları, grup ile takımlar arasındaki farklılıkları, grup gelişim aşamalarını açıklamak; örgütlerde iletişim, iletişim süreçleri, motivasyon kuramlarını ve uygulamalarını, güç ve politika arasındaki farkı ve liderlik yaklaşımlarını açıklamak ve yorumlamak; çatışmaya neden olan etmenleri ve çatışma yönetimi, iş stresinin sebep ve sonuçlarını açıklayarak işletmelerin örgütsel davranış uygulamalarını değerlendirerek çözümler önermektir.

Bu ders örgüt etkililiğini arttırmak üzere yapılacak olan temel değişiklikleri başlatma ve yürütmede kullanılan örgüt geliştirme yöntemlerini ele alır. Derste ele alınan konular planlı değişim modelleri; değişime karşı dirençle başa çıkma; örgütsel gelişme süreci; gruplara, örgüte ve yapıya yönelik müdahele teknikleridir. 

Dersin temel amacı Türk ulusal kimliğinin oluşumu, ulusal kültür ve örgüt kültürü, Türk kültürünün sosyal ve tarihi öğeleri, Osmanlı İmparatorluğu’nda ve Avrupa’da sosyal sınıflar, İslam ve tasavvufun Türk yönetim kültürüne etkileri, Ahiliğin Türk yönetim kültürüne etkileri, Türk yönetim kültüründe çalışma ahlakı, Batılılaşma ve Türk yönetim kültürüne etkileri, temel kültürel boyutlar (bireycilik, toplulukçuluk, erillik, dişillik, güven, riskten kaçınma, güç mesafesi, paternalizm), Türk yönetim kültürünün Batılı toplumlarla karşılaştırılması (ABD, Avrupa), Türk yönetim kültürünün Asyalı toplumlarla karşılaştırılması (Japonya, Çin) gibi konuların tartışılması ve kavranmasıdır.

Dersin amacı uluslararası yönetim ve uluslararası işletme kavramlarını inceleyip, yönetimin fonksiyonlarını uluslararası bir bakış açısıyla öğretmektir. Dersin içeriğini oluşturan temel kavramlar uluslarası yönetimde stratejik planlama, örgütsel yapı, kültür, motivasyon, liderlik, karar verme, kontrol, iletişim, müzakere, etik, sosyal sorumluluk ve insan kaynakları gibi konulardır.

Bu ders profesyonel, meslek ve mesleki etik kavramları, profesyonelleri diğer çalışanlardan ayıran noktalar ve bunların yönetim ve organizasyon uygulamaları ile profesyoneller ve hizmet alanların ilişkilerine etkileri, profesyonellerin üyesi oldukları meslek örgütleri ile ilişkileri ve bunun çalıştıkları kurumlar ile ilişkilerine etkilerinin yanısıra yönetim danışmanlığının tanımı ve temel kavramları, yönetim danışmanlarının işlevleri ve danışmanlık rolleri, danışmanlık süreci, danışmanlık hizmetlerinin kapsamı, yönetici danışman ilişkileri ile ilgili örnek olay çalışmaları, danışmanlık ve kültür ilişkisi, danışmanlık mesleği ve etik konularını içermektedir.

Bu dersin amacı ahlak, etik, işletme etiği ve bunların birbirleriyle ilişkilerini tanımlamak, ahlaki gelişim aşamalarını ve ahlaki sebeplendirmeyi açıklamak, iş hayatında etik olmayı tartışmak, işletmelerin ahlaki sorumluluklarını belirleyebilmek ve bunları sosyal zorunluluklardan ayırt edebilecek etik prensipleri, bunların birbirleriyle olan farklılıkları ve duruma uygun olan etik prensipleri belirlemek ve tartışmaktır.

Bu dersin amacı işletme yönetimi ve organizasyonu ile ilgili yeni yapılanma türleri ile çağdaş konu ve sorunları  tartışmaktır.